Fauziah Astuti, S.Pd., M.Pd.
Editor Lulus Pendidikan Strata 1 (S1) Tahun 2016 dari Program Studi pendidikan Matematika, dan lulus Pendidikan Strata 2 (S2) Magister tahun 2019 dari Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Indraprasta PGRI. Melalui pendidikan tersebut editor memiliki kepakaran pada bidang pendidikan matematika, Saat ini Editor berprofesi sebagai seorang dosen dan akademisi di Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Nusantara Bekasi memiliki jabatan Fungsional Lektor TMT 2024. Untuk mewujudkan karir sebagai dosen profesional, editor aktif sebagai peneliti dibidang kepakarannya. Disamping meneliti, editor berpengalaman dalam menulis karya ilmiah yang dipublikasikan pada skala nasional maupun internasional baik dalam bentuk jurnal Publikasi editor dapat diakses melalui pengindeks, yakni: Google Scholar ID: iFLgS00AAAAJ, dan Sinta ID: 6903855 Editor aktif mengabdikan diri sebagai dosen tetap dan berkontribusi dalam pengembangan pendidikan tinggi, khususnya dalam bidang matematika dan teknologi pendidikan. Selain mengajar, Editor juga aktif dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat dan merupakan anggota Badan Komunikasi Pemuda Remaja Masjid Indonesia (BKPRMI). Editor dipercaya menjabat sebagai Direktur Daerah LPPKS Kabupaten Bekasi untuk periode 2022–2026. Pada tahun 2025, Editor diamanahkan sebagai Ketua Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) STIT Nusantara. Sebagai akademisi yang produktif, Editor aktif menulis dan menerbitkan berbagai artikel ilmiah di jurnal nasional maupun internasional, serta menulis buku dalam bidang pendidikan. Ketertarikannya terhadap integrasi antara teknologi dan pendidikan menjadi motivasi utama dalam setiap karya ilmiah dan pengabdiannya. Editor percaya bahwa pemanfaatan teknologi yang tepat akan memberikan kontribusi besar dalam peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia.
Judul Buku
Buku ini hadir untuk memenuhi kebutuhan informasi mengenai media pembelajaran matematika dari berbagai jenjang, diharapkan buku ini memberikan kontribusi dalam kegiatan belajar mengajar, memberikan masukan untuk mengembangkan pengetahuan dan wawasan pendidik untuk dapat meningkatkan efektifitas pembelajaran khususnya pembelajaran matematika menyikapi era digital yang harus di hadapi dengan kreativitas tinggi. sehingga pendidik di indonesia mampu berkolaborasi dan mampu berkompetisi mencetak generasi muda indonesia menjadi cerdas dan mampu berpikir kritis seperti tujuan pembelajaran matematika.
ISBN: 978-623-512-664-7
Tgl. Terbit: 31 August 2025
ISBN: 978-623-512-664-7
Tgl. Terbit: 31 August 2025
Buku Matematika Kontemporer sebagai Media Literasi Numerasi Abad Ke-21 merupakan buku referensi yang mengupas secara komprehensif peran matematika dalam membangun kemampuan literasi numerasi sebagai kompetensi esensial di era digital. Di tengah pesatnya perkembangan teknologi, kecerdasan buatan (Artificial Intelligence), big data, dan transformasi pendidikan global, pembelajaran matematika tidak lagi berorientasi pada penguasaan rumus semata, melainkan pada kemampuan berpikir kritis, analitis, kreatif, kolaboratif, serta pemecahan masalah dalam berbagai konteks kehidupan nyata. Buku ini menyajikan pembahasan mendalam mengenai konsep dasar literasi numerasi, tantangan pembelajaran matematika di era modern, integrasi teknologi digital dalam pembelajaran, pengembangan keterampilan abad ke-21 (4C), asesmen berbasis numerasi, serta berbagai inovasi pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan peserta didik masa kini. Selain itu, buku ini juga mengulas problematika implementasi literasi numerasi di satuan pendidikan, strategi pembelajaran kontekstual berbasis proyek, pemanfaatan teknologi digital, serta upaya membangun budaya numerasi yang berkelanjutan di lingkungan sekolah dan masyarakat. Keunggulan buku ini terletak pada kemampuannya menghubungkan konsep-konsep matematika dengan realitas kehidupan sehari-hari sehingga matematika dipahami sebagai alat berpikir dan pengambilan keputusan, bukan sekadar disiplin ilmu yang bersifat abstrak. Berbagai kajian teoritis, hasil penelitian, praktik baik pembelajaran, serta gagasan inovatif yang disajikan dalam buku ini memberikan wawasan yang luas bagi pembaca dalam memahami arah transformasi pendidikan matematika di masa depan. Ditulis oleh para akademisi dan praktisi pendidikan dari berbagai latar keilmuan, buku ini sangat relevan bagi dosen, guru, mahasiswa, peneliti, pengembang kurikulum, serta pemerhati pendidikan yang ingin memperkuat literasi numerasi sebagai fondasi pembentukan sumber daya manusia yang unggul, adaptif, dan berdaya saing global. Dengan bahasa yang ilmiah namun komunikatif, buku ini diharapkan menjadi salah satu referensi penting dalam menjawab tantangan pembelajaran matematika dan pengembangan kompetensi abad ke-21. "Matematika bukan sekadar menghitung, tetapi kemampuan memahami dunia, membaca data, berpikir kritis, dan mengambil keputusan yang tepat. Buku ini menghadirkan perspektif baru tentang bagaimana matematika kontemporer menjadi jembatan menuju literasi numerasi yang dibutuhkan generasi masa depan."
ISBN: 978-634-310-063-8
Tgl. Terbit: 30 June 2026
